INGLES COMUNICATIVO NIVEL BASICO II - 890051
- Descripción :
Curso de ingles comunicativo dirigido a lograr un nivel de competencia de usuario basico A2 de acuerdo a la definicion de niveles de competencia estandar de la Comunidad Europea Common European Framework for Modern Languages.
Al mismo tiempo, el curso contribuye al desarrollo de competencias transversales, tales como: la autonomia de aprendizaje, mediante estrategias para aprender a aprender, de forma independiente, en un proceso de capacitacion continua a lo largo de la vida; la responsabilidad y control en el avance hacia el logro de las metas de aprendizaje propuestas; la capacidad para el trabajo colaborativo, mediante la participacion activa en actividades grupales y redes de interaccion propiciadas por la
comunidad UdeC English Online.
- Resultados aprendizaje esperados :
Los aprendizajes corresponden al nivel A2 de la CEF (Common European Framework of Reference for Languages) descritos en su escala general.
En esta etapa, el alumno se desenvuelve bien en intercambios sociales muy breves y donde exista la reformulacion. Sabe utilizar las formas habituales de saludar y de dirigirse a los demas amablemente, saluda a las personas, pregunta como estan y es capaz de reaccionar ante noticias. Puede interactuar con su circulo mas cercano (familiares y amigos), enlazando frases de forma sencilla para hacer preguntas, responder a afirmaciones en pasado y futuro y justificar brevemente sus opiniones, aunque con evidentes pausas y dudas iniciales y con sistematicos errores basicos.
Lo que sobresale aqui, es la participacion mas activa en conversaciones, con cierta ayuda y determinadas limitaciones; puede iniciar, mantener y terminar conversaciones cara a cara siempre que sean sencillas y en un contexto social; es capaz de comunicarse adecuadamente en temas basicos utilizando algunos tiempos verbales (como presente simple o progresivo, pasado simple y futuro), aunque cometiendo errores gramaticales al conjugarlos y aun pide ayuda, para expresar lo que quiere decir ; se enfrenta, con relativa facilidad, a situaciones cotidianas que tengan un contenido predecible, aunque generalmente tenga que corregir el mensaje y buscar algunas palabras. Su participacion en debates abiertos es bastante limitada; sin embargo, posee una capacidad considerable para mantener monologos.
1. Competencia Linguistica:
a) Comprension Auditiva: El alumno comprende expresiones y vocabulario de topicos de relevancia inmediata, por ejemplo: informacion basica y familiar, descripcion fisica y psicologica de personas, descripcion de su entorno estudiantil y/o laboral, actividades recreativas y sociales, etc.
- Contenidos :
Resultados de Aprendizaje (Cont.):
b) Comprension Lectora: Comprende textos breves y simples, encuentra informacion especifica en anuncios, menus, horarios, y entiende cartas personales breves y simples.
c) Produccion Oral: Utiliza expresiones para pedir y dar informacion personal basica y frases destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato; describir el entorno cercano y concreto tal como el lugar en donde vive, lugar de estudio, condiciones de vida, familia y otras personas, intereses y gustos personales, actividades recreativas, sociales y experiencias vividas.
d) Produccion Escrita: Escribe textos, mensajes y notas breves relacionadas con sus necesidades inmediatas, como una carta de agradecimiento, de invitacion y de felicitaciones; redacta una breve descripcion personal y de su entorno familiar.
2. Competencia sociocultural: Aprender el idioma junto con el contexto social y cultural para desenvolverse adecuadamente en un pais angloparlante manejando las diferencias de conceptos entre la cultura chilena y la de la lengua objeto (por ejemplo, el concepto de tiempo, puntualidad, calidad, relaciones interpersonales, modales, etc.). Ampliar la vision de mundo del estudiante, de manera que pueda comprender, tolerar y apreciar la cultura de la lengua que esta aprendiendo.
3. Competencia pragmatica: Ser capaz de usar la lengua en forma adecuada al contexto de la situacion comunicativa y al interlocutor.
4. Competencia discursiva: Ser capaz de desenvolverse de manera eficaz y adecuada en ingles, combinando formas gramaticales y significado para lograr un texto coherente (oral o escrito) para las diferentes situaciones de comunicacion.
5. Competencia estrategica: Resolver problemas de comunicacion a pesar de tener un dominio incompleto del codigo linguistico o sociocultural de la lengua que esta aprendiendo.
- Metodología :
Contenidos:
Unit 1: Home Sweet Home.
- Lesson 1: Family and friends.
- Lesson 2: Description of people.
- Lesson 3: Description of places and things.
Unit 2: Out and about.
- Lesson 4: Leisure activities.
- Lesson 5: Going out.
- Lesson 6: Amazing experiences.
Metodologia:
El proceso de ense?anza-aprendizaje de ingles como idioma extranjero se realiza en una modalidad semipresencial, con un modelo pedagogico b-learning que incluye la participacion del estudiante en las siguientes actividades:
- Trabajo autonomo con el software interactivo multimedial en plataforma web UdeC English Online: http://www.cfrd.cl/english
- Actividades de interaccion oral y escrita y el envio de estas a un portafolio personal online para su evaluacion y retroalimentacion por parte de profesor-tutor y hablante nativo.
- Tutoria, retroalimentacion y monitoreo del proceso y logros de aprendizaje mediante apoyo presencial y seguimiento a distancia.
- Talleres de clases presenciales con profesor-tutor, en un ambiente de aprendizaje dinamico y calido, con actividades comunicativas para la practica del idioma.
- Talleres de comunicacion y cultura con hablantes nativos de ingles, en un ambiente de aprendizaje ludico que permite al estudiante acostumbrarse a hablar con un angloparlante, a un ritmo normal, y aprender aspectos socioculturales y de uso estrategico y pragmatico de la lengua.
- Evaluación :
Entrevista oral: de proceso y de producto.
Modalidad: presencial. Entrevistas personales con hablante nativo e interaccion comunicativa con pares.
Test de leccion: un test cada dos semanas, despues del termino de cada leccion (6 tests en total por semestre).
Modalidad: test online dado en forma presencial.
Prueba por unidad: al termino de 3 lecciones hay una prueba de unidad (2 pruebas en total).
Modalidad: prueba online dada en forma presencial.
Actividades de tareas individuales.
Modalidad: Postafolio online: Tareas enviadas al portafolio electronico personal.
- Facultad :DIRECCION DE DOCENCIA (DIRECCION)
- Departamento :DIRECCION DE DOCENCIA
- Creditos :5
- Cupos :350
- Campus :CONCEPCION