INGLES COMUNICATIVO NIVEL INTERMEDIO I - 890052
- Descripción :
Curso de ingles comunicativo dirigido a lograr un nivel de competencia B1 (hablante/usuario independiente), de acuerdo a la definicion de niveles de competencia estandar de la Comunidad Europea Common European Framework for Modern Languages.
Al mismo tiempo, el curso contribuye al desarrollo de competencias genericas, tales como: la autonomia de aprendizaje, mediante estrategias para aprender a aprender en forma independiente en un proceso de capacitacion continua a lo largo de la vida; la responsabilidad y control en el avance hacia el logro de las metas de aprendizaje propuestas; habilidades para el trabajo colaborativo, mediante la participacion activa en actividades grupales y redes de interaccion propiciadas por la comunidad UdeC English Online.
- Resultados aprendizaje esperados :
Los aprendizajes corresponden al nivel B1 de la CEF (Common European Framework of Reference for Languages) descritos en su escala general.
En esta etapa, el alumno se podria comparar con un viajero que va a un pais extranjero y es capaz de mantener una interaccion y de hacerse entender en una variedad de situaciones y de saber como enfrentar de forma flexible problemas cotidianos. Tambien deberia ser capaz de poder explicar y justificar brevemente sus opiniones y proyectos utilizando elementos breves, diferenciados y sencillos para formar una secuencia lineal de ideas relacionadas.
En esta etapa, el alumno ademas reafirma las habilidades adquiridas en el nivel A2, desarrollando aun mas la capacidad de mantener una interaccion; es capaz de tomar nota cuando alguien solicita informacion o expone un problema; es capaz de proporcionar la informacion concreta que se requiere en una entrevista o consulta (por ejemplo, sabe describirle a un medico sus sintomas), aunque esto lo hace con poca precision; puede explicar el motivo de un problema; intercambia con cierta seguridad informacion factual acumulada sobre asuntos habituales y que no lo sean tanto, dentro de su especialidad.
1. Competencia Linguistica:
a) Comprension Auditiva: El alumno sera capaz de entender auditivamente los puntos principales del discurso claro estandar en conversaciones sobre asuntos relacionados con su vida personal, estudios, tiempo libre, etc.
b) Comprension Lectora: Podra comprender textos redactados en lenguaje de uso habitual o relacionado con su area de estudios o trabajo. Podra comprender descripciones de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales.
- Contenidos :
Resultados de Aprendizaje Esperados (Cont.):
c) Produccion Oral: Podra desenvolverse oralmente en la mayoria de las situaciones que se presentan en un aeropuerto y al viajar, participar de conversaciones espontaneas sobre temas de la vida cotidiana y de su interes personal. Podra conectar frases simples y describir experiencias, eventos, sue?os, esperanzas y ambiciones, asi como tambien justificar brevemente sus opiniones y proyectos. Tambien sera capaz de narrar una historia o relato.
d) Produccion Escrita: Podra escribir textos coherentes simples en temas conocidos o de interes personal. Podra escribir cartas personales describiendo experiencias e impresiones.
2. Competencia sociocultural: Aprender el idioma junto con el contexto social y cultural para desenvolverse adecuadamente en un pais angloparlante manejando las diferencias de conceptos entre la cultura chilena y la de la lengua objeto (por ejemplo, el concepto de tiempo, puntualidad, calidad, relaciones interpersonales, modales, etc.). Ampliar la vision de mundo del estudiante, de manera que pueda comprender, tolerar y apreciar la cultura de la lengua que esta aprendiendo.
3. Competencia pragmatica: Ser capaz de usar la lengua en forma adecuada al contexto de la situacion comunicativa y al interlocutor.
4. Competencia discursiva: Ser capaz de desenvolverse de manera eficaz y adecuada en ingles, combinando formas gramaticales y significado para lograr un texto coherente (oral o escrito) para las diferentes situaciones de comunicacion.
5. Competencia estrategica: Resolver problemas de comunicacion a pesar de tener un dominio incompleto del codigo linguistico o sociocultural de la lengua que esta aprendiendo.
Contenidos:
Unit 1: Planning a new beginning.
- Lesson 1: Finding your place in the global community.
- Lesson 2: Flying away.
- Lesson 3: Settling in.
Unit 2: A day in the life of...
- Lesson 4: Running errands.
- Lesson 5: Staying healthy.
- Lesson 6: Getting to know new people.
- Metodología :
El proceso de ense?anza-aprendizaje de ingles como idioma extranjero se realiza en una modalidad semi-presencial, con un modelo pedagogico b-learning que incluye la participacion del estudiante en las siguientes actividades:
1. Trabajo autonomo con el software interactivo multimedial en plataforma web UdeC English Online: http://www.cfrd.cl/english.
2. Actividades de interaccion oral y escrita y el envio de estas a un portafolio personal online para su evaluacion y retroalimentacion por parte de profesor-tutor y hablante nativo.
3. Tutoria, retroalimentacion y monitoreo del proceso y logros de aprendizaje mediante apoyo presencial y seguimiento a distancia.
4. Talleres de clases presenciales con profesor-tutor, en un ambiente de aprendizaje dinamico y calido, con actividades comunicativas para la practica del idioma.
5. Talleres de comunicacion y cultura con hablantes nativos de ingles, en un ambiente de aprendizaje ludico que permite al estudiante acostumbrarse a hablar con un angloparlante, a un ritmo normal, y aprender aspectos socioculturales y de uso estrategico y pragmatico de la lengua.
- Evaluación :
Entrevista oral: de diagnostico, de proceso y de producto.
Modalidad: presencial (filmada). Entrevistas personales con hablante nativo e interaccion comunicativa con pares.
Test de leccion: un test cada dos semanas, despues del termino de cada leccion (6 tests en total por semestre).
Modalidad: test online dado en forma presencial.
Prueba por unidad: al termino de 3 lecciones hay una prueba de unidad (2 pruebas en total).
Modalidad: prueba online dada en forma presencial.
Actividades de tareas individuales.
Modalidad: Postafolio online: Tareas enviadas al portafolio electronico personal.
- Facultad :DIRECCION DE DOCENCIA (DIRECCION)
- Departamento :DIRECCION DE DOCENCIA
- Creditos :5
- Cupos :400
- Campus :CONCEPCION