Detalle Asignatura

INGLES COMUNICATIVO 1 NIVEL BASICO - 890071

  • Descripción :_x000D_Curso de ingles comunicativo dirigido a estudiantes que inician su aprendizaje del idioma ingles, para conducirlos hacia un nivel de competencia A1 (usuario basico Breakthrough) de acuerdo a la definicion de niveles de competencia estandar del Marco Comun Europeo para Lenguas (CEF). Al mismo tiempo, el curso contribuye al desarrollo de competencias genericas, tales como: la autonomia de aprendizaje, mediante estrategias para aprender a aprender en forma independiente en un proceso de capacitacion continua a lo largo de la vida; la responsabilidad y control en el avance hacia el logro de las metas de aprendizaje propuestas; habilidades para el trabajo colaborativo, mediante la participacion activa en actividades grupales y redes de interaccion propiciadas por la comunidad UdeC English Online._x000D_
  • Resultados aprendizaje esperados :_x000D_Los aprendizajes corresponden al nivel A1(1) del CEF, descritos en su escala general. Es el nivel mas bajo del uso generativo de la lengua, el punto en el que el alumno puede relacionarse de forma elemental (siempre que su interlocutor hable a una velocidad lenta y con claridad y este dispuesto a repetir lo que ha dicho con otras palabras), utilizando un repertorio basico memorizado de palabras y frases sencillas.
    _x000D__x000D_1. Competencia Linguistica:_x000D_
    a) Comprension Auditiva: Reconoce palabras y expresiones muy basicas y que se usan habitualmente, relativas a si mismo, a la familia y a su entorno inmediato cuando se habla lento y con claridad; comprende frases sencillas y el vocabulario mas habitual sobre temas de interes personal (saludos, presentaciones, informacion personal muy basica, lugar de residencia, profesiones/trabajos/oficios) y solo capta la idea principal de avisos y mensajes breves, claros y sencillos.
    b) Comprension Lectora: Comprende palabras y nombres conocidos y frases muy sencillas; por ejemplo las que hay en letreros, carteles y catalogos; encuentra informacion especifica y predecible en escritos simples y cotidianos como anuncios de trabajo y cartas personales breves y sencillas.
    _x000D__x000D_c) Produccion Oral: Solo maneja expresiones muy breves, aisladas y preparadas de antemano, utilizando muchas pausas para buscar la expresion adecuada, articular palabras menos habituales y corregir la comunicacion en temas y actividades de relevancia inmediata o asuntos muy habituales, tales como: nombre, edad, direccion, estado civil, etc.; utiliza una serie de frases y oraciones que le permiten describir sus actividades laborales y de estudio._x000D_
    d) Produccion Escrita: Escribe mensajes y cartas cortas y sencillas, relativos a sus necesidades inmediatas, tales como, notas de agradecimiento, felicitaciones, correos electronicos; llena formularios con datos personales basicos como nombre, nacionalidad y direccion para postular a un trabajo o pedir un certificado; ademas es capaz de describir su entorno academico usando oraciones cortas, con verbos muy simples y conectores muy basicos.
    2. Competencia sociocultural:
    Aprender el idioma junto con el contexto social y cultural para desenvolverse adecuadamente en un pais angloparlante manejando las diferencias de conceptos entre la cultura chilena y la de la lengua objeto (por ejemplo, el concepto de tiempo, puntualidad, calidad, relaciones interpersonales, modales, etc.). Ampliar la vision de mundo del estudiante, de manera que pueda comprender, tolerar y apreciar la cultura de la lengua que esta aprendiendo.
    3. Competencia pragmatica:
    Ser capaz de usar la lengua en forma adecuada al contexto de la situacion comunicativa y al interlocutor.
    4. Competencia discursiva:
    Ser capaz de desenvolverse de manera eficaz y adecuada en ingles, combinando formas gramaticales y significado para lograr un texto coherente (oral o escrito) para las diferentes situaciones de comunicacion.
    5. Competencia estrategica:
    Resolver problemas de comunicacion a pesar de tener un dominio incompleto del codigo linguistico o sociocultural de la lengua que esta aprendiendo.
  • Contenidos :LESSON 1: Meeting people
    - Greet someone formally.
    - Greet someone informally.
    - Introduce yourself formally.
    - Introduce yourself informally.
    - Respond to an introduction.
    - Ask and say how people are.
    - Approach someone and / or get their attention.
    - Ask somebody s names.
    - Spell names.
    - Ask and say where people are from.
    - Say goodbye formally.
    - Say goodbye informally.
    _x000D_LESSON 2: Personal information
    _x000D_- Ask and say what people do.
    _x000D_- Ask and say where people live.
    _x000D_- Ask and say phone numbers.
    _x000D_- Ask and say people's age.
    _x000D_- Ask and say dates of birth.
    _x000D_- Ask and say where people are from.
    _x000D_- Ask and say people's marital status.
    _x000D__x000D_LESSON3: Talking about jobs_x000D_
    - Ask what people do.
    _x000D_- Say what people do._x000D_
    - Ask where people work.
    _x000D_- Say where people work.
    _x000D_- Describe jobs.
    _x000D_- Describe job skills and responsibilities.
    _x000D_- Ask for and give opinions about Jobs._x000D_
    _x000D_LESSON 4: Daily activities
    _x000D_- Describe daily activities at home._x000D_
    - Describe daily routines outside home.
    _x000D_- Ask and say the time.
    _x000D_- Ask and say how often you do things.
    _x000D__x000D_LESSON 5: Giving directions_x000D_
    - Describe how to get around:_x000D_
    - Ask for a location.
    _x000D_- Give directions.
    _x000D_- Ask how to get to a place.
    _x000D_- Talk about places at the University and their location:
    _x000D_- Giving Directions.
    _x000D_- Asking the way._x000D_
    - Confirm information about directions.
    _x000D_- Ask for information about places to do things.
    _x000D_- Give information about places.
  • Metodología :El proceso de ense?anza-aprendizaje de ingles como idioma extranjero se realiza en una modalidad semipresencial, con un modelo pedagogico b-learning que incluye la participacion del estudiante en las siguientes actividades:
    1) Trabajo autonomo con el software interactivo multimedial en plataforma web UdeC English Online: http://www.english.udec.cl
    2) Talleres de clases presenciales con docente-tutor para la practica del idioma a traves de actividades comunicativas en un ambiente de aprendizaje dinamico y calido.
    3) Talleres de comunicacion y cultura con docente-hablante nativo de ingles, en un ambiente de aprendizaje ludico que permite al estudiante acostumbrarse a hablar con un angloparlante a un ritmo normal y aprender aspectos socioculturales y de uso estrategico y pragmatico de la lengua.
    4) Realizacion de tareas de interaccion oral y grabaciones en grabadora virtual de la plataforma English Online y envio de estas a un portafolio personal online para su evaluacion y retroalimentacion por parte del docente-tutor y docente-hablante nativo. Realizacion de tareas de escritura breves en relacion a cada leccion.
  • Evaluación :_x000D_El sistema de evaluacion incluye evaluaciones de proceso y de producto, las cuales son consideradas como indicadores de gestion del conocimiento logrado por el estudiante, e incluyen lo siguiente: _x000D__x000D_EVALUACIONES DE PROCESO
    _x000D_- Entrevista oral intermedia con hablante nativo: _x000D_Interaccion comunicativa en modalidad presencial del estudiante con el docente hablante nativo y con un par en situaciones de juego de roles. (25% ponderacion en nota final)
    _x000D_- Pruebas online de leccion:_x000D_ Una prueba administrada en modalidad presencial en laboratorio de computacion. (*)
    _x000D_- Tareas enviadas al portafolio personal online:_x000D_ Grabaciones de la interaccion oral realizada por el estudiante con personajes de video, actividades de pronunciacion y tareas de escritura, todas enviadas al portafolio personal online en la plataforma. (20% ponderacion en nota final)
    _x000D__x000D_EVALUACIONES DE PRODUCTO
    _x000D_- Entrevista oral final con hablante nativo: _x000D_Interaccion comunicativa en modalidad presencial del estudiante con el docente hablante nativo y con un par en situaciones de juego de roles. (35% ponderacion en nota final)
    _x000D_- Prueba online de unidad: Esta prueba mide el aprendizaje logrado al termino del semestre. (*)
    _x000D__x000D_(*) Las pruebas online tienen una ponderacion de un 20% en la nota final)_x000D_
    El estudiante tendra derecho a una evaluacion de recuperacion consistente en un examen oral presencial, con una ponderacion de un 30%. Esta nota sera promediada con la nota final del a?o, obtenida por el alumno, la cual tendra una ponderacion de un 70%.
  • Facultad :DIRECCION DE DOCENCIA (DIRECCION)
  • Departamento :DIRECCION DE DOCENCIA
  • Creditos :3
  • Cupos :250
  • Campus :CONCEPCION

Emergencias

Emergencias Personales
Guardias UdeC: 41 220 3000
Policlínico ACHS*:41 220 4577
Ambulancia ACHS: 1404
Asistencia Covid-19: 22 820 3002
Emergencias Químicas

MATPEL:
41 220 3330 / 41 220 7352

Externos
Ambulancia: 131
Bomberos: 132
Carabineros: 133
PDI: 134