INGLES COMUNICATIVO 2 NIVEL BASICO ALTO - 890072
- Descripción :_x000D_Curso de ingles comunicativo dirigido a lograr un nivel de competencia de usuario basico, A2 (Waystage), de acuerdo a la definicion de niveles de competencia estandar del Marco Comun Europeo de Referencia para Lenguas (CEF)._x000D__x000D_Al mismo tiempo, el curso contribuye al desarrollo de competencias transversales, tales como: la autonomia de aprendizaje, mediante estrategias para aprender a aprender, de forma independiente, en un proceso de capacitacion continua a lo largo de la vida; la responsabilidad y control en el avance hacia el logro de las metas de aprendizaje propuestas; la capacidad para el trabajo colaborativo, mediante la participacion activa en actividades grupales y redes de interaccion propiciadas por la comunidad UdeC English Online._x000D_
- Resultados aprendizaje esperados :_x000D_Los logros de aprendizaje esperados corresponden al nivel de competencia comunicativa A2 basico (Waystage) de los niveles de competencia estandar del Marco Comun Europeo de Referencia para Lenguas (CEF). En esta etapa, se espera que el estudiante sea capaz de desenvolverse bien en intercambios sociales muy breves y donde exista la reformulacion enlazando frases de forma sencilla para hacer preguntas, responder a afirmaciones en pasado y futuro y justificar brevemente sus opiniones, aunque con evidentes pausas y dudas iniciales y con sistematicos errores basicos; que utilice las formas habituales de saludos y se dirija a sus interlocutores amablemente siendo capaz de preguntar como estan, asi como tambien reaccionar frente a las respuestas. Se espera que sea capaz de comunicarse adecuadamente en temas basicos utilizando algunos tiempos verbales (como presente simple o progresivo, pasado simple y futuro), aunque cometiendo errores gramaticales para expresar lo que quiere decir.
_x000D__x000D_1) Competencia Linguistica:_x000D_a) Comprension Auditiva: Reconoce palabras y expresiones simples que se usan habitualmente, relativas a rutinas y quehaceres diarios, compras y direcciones, destinadas a satisfacer necesidades basicas relacionadas con su entorno inmediato cuando se habla con claridad.
_x000D__x000D_b) Comprension Lectora: Comprende palabras y nombres conocidos y frases muy sencillas; por ejemplo, las que hay en letreros, carteles y catalogos. Lee textos muy breves y sencillos y es capaz de identificar informacion relacionada con asignaturas, horarios y mapas._x000D_
Produccion Oral: Se comunica de forma sencilla, utilizando un lenguaje limitado, que consiste, basicamente, en expresiones para describir sus actividades rutinarias, pedir y dar informacion sobre temas y actividades de relevancia inmediata, tales como: localizacion de lugares, compra y venta de productos. Usa una serie de frases y oraciones de poca estructura gramatical que le permiten describir sus actividades dentro y fuera del hogar, preguntar y decir la hora, pedir e indicar direcciones, describir y dar opiniones simples acerca de la ropa y ofrecer y pedir ayuda.
d) Produccion Escrita: Es capaz de escribir, en forma muy breve y simple, su rutina diaria, siguiendo un orden logico y utilizando solo conectores lineales, para dar informacion sobre horarios, asignaturas y actividades; escribe postales entregando informacion sobre direcciones explicando como llegar a algun lugar; redacta cartas cortas, mensajes y correos electronicos sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, con el fin de consultar la descripcion de algun producto o sus caracteristicas, como por ejemplo: talla, color, material, precio, disponibilidad y medios de pago.
2) Competencia sociocultural:
Aprender el idioma junto con el contexto social y cultural para desenvolverse adecuadamente en un pais angloparlante manejando las diferencias de conceptos entre la cultura chilena y la de la lengua objeto (por ejemplo, el concepto de tiempo, puntualidad, calidad, relaciones interpersonales, modales, etc.). Ampliar la vision de mundo del estudiante, de manera que pueda comprender, tolerar y apreciar la cultura de la lengua que esta aprendiendo.
3) Competencia pragmatica:
Ser capaz de usar la lengua en forma adecuada al contexto de la situacion comunicativa y al interlocutor.
4) Competencia discursiva:
Ser capaz de desenvolverse de manera eficaz y adecuada en ingles, combinando formas gramaticales y significado para lograr un texto coherente (oral o escrito) para las diferentes situaciones de comunicacion.
5) Competencia estrategica:
Resolver problemas de comunicacion a pesar de tener un dominio incompleto del codigo linguistico o sociocultural de la lengua que esta aprendiendo.
- Contenidos :LESSON6: Shop till you drop
- Describe items of clothing.
- Give opinions about clothes.
- Ask for an opinion.
- Express an opinion.
- Talk about prices and ways of payment.
- Ask for and offer assistance.
- Ask about sizes and fit.
- Shop for clothes.
LESSON 7: Family and friends
- Talk about ones family.
- Get information about ones family.
- Talk about friends.
- Talk about feelings and emotions.
LESSON8: Description of people
- Describe what people look like.
- Describe what people are like.
- Talk about feelings and emotions
LESSON9: Description of places and things
- Describe rooms of the house and furniture.
- Find out where things are in a house.
- Give and Follow instructions.
LESSON 10: Leisure activities
- Ask about free time activities.
- Talk about free time activities.
- Ask about likes and dislikes.
- Talk about likes and dislikes.
- Expressing likes and dislikes.
- Talk about the weather. - Metodología :El proceso de ense?anza-aprendizaje de ingles como idioma extranjero se realiza en una modalidad semipresencial, con un modelo pedagogico b-learning que incluye la participacion del estudiante en las siguientes actividades:
1) Trabajo autonomo con el software interactivo multimedial en plataforma web UdeC English Online: http://www.english.udec.cl
2) Talleres de clases presenciales con docente-tutor para la practica del idioma a traves de actividades comunicativas en un ambiente de aprendizaje dinamico y calido.
3) Talleres de comunicacion y cultura con docente-hablante nativo de ingles, en un ambiente de aprendizaje ludico que permite al estudiante acostumbrarse a hablar con un angloparlante a un ritmo normal y aprender aspectos socioculturales y de uso estrategico y pragmatico de la lengua.
4) Realizacion de tareas de interaccion oral y grabaciones en grabadora virtual de la plataforma English Online y envio de estas a un portafolio personal online para su evaluacion y retroalimentacion por parte del docente-tutor y docente-hablante nativo. Realizacion de tareas de escritura breves en relacion a cada leccion. - Evaluación :_x000D_El sistema de evaluacion incluye evaluaciones de proceso y de producto, las cuales son consideradas como indicadores de gestion del conocimiento logrado por el estudiante, e incluyen lo siguiente: _x000D__x000D_EVALUACIONES DE PROCESO
_x000D_- Entrevista oral intermedia con hablante nativo: _x000D_Interaccion comunicativa en modalidad presencial del estudiante con el docente hablante nativo y con un par en situaciones de juego de roles. (25% ponderacion en nota final)
_x000D_- Pruebas online de leccion:_x000D_ Una prueba administrada en modalidad presencial en laboratorio de computacion. (*)
_x000D_- Tareas enviadas al portafolio personal online:_x000D_ Grabaciones de la interaccion oral realizada por el estudiante con personajes de video, actividades de pronunciacion y tareas de escritura, todas enviadas al portafolio personal online en la plataforma. (20% ponderacion en nota final)
_x000D__x000D_EVALUACIONES DE PRODUCTO
_x000D_- Entrevista oral final con hablante nativo: _x000D_Interaccion comunicativa en modalidad presencial del estudiante con el docente hablante nativo y con un par en situaciones de juego de roles. (35% ponderacion en nota final)
_x000D_- Prueba online de unidad: Esta prueba mide el aprendizaje logrado al termino del semestre. (*)
_x000D__x000D_(*) Las pruebas online tienen una ponderacion de un 20% en la nota final)_x000D_
El estudiante tendra derecho a una evaluacion de recuperacion consistente en un examen oral presencial, con una ponderacion de un 30%. Esta nota sera promediada con la nota final del a?o, obtenida por el alumno, la cual tendra una ponderacion de un 70%. - Facultad :DIRECCION DE DOCENCIA (DIRECCION)
- Departamento :DIRECCION DE DOCENCIA
- Creditos :3
- Cupos :160
- Campus :CONCEPCION