Detalle Asignatura

INGLES COMUNICATIVO 4 NIVEL INTERMEDIO - 890074

  • Descripción :
    Curso de ingles comunicativo dirigido a lograr un nivel de competencia B1 (usuario independiente Threshold), de acuerdo a la definicion de niveles de competencia estandar del Marco Comun Europeo para Lenguas (CEF). Al mismo tiempo, el curso contribuye al desarrollo de competencias transversales, tales como: la autonomia de aprendizaje, mediante estrategias para aprender a aprender, de forma independiente, en un proceso de capacitacion continua a lo largo de la vida; la responsabilidad y control en el avance hacia el logro de las metas de aprendizaje propuestas; la capacidad para el trabajo colaborativo, mediante la participacion activa en actividades grupales y redes de interaccion propiciadas por la comunidad UdeC English Online.

  • Resultados aprendizaje esperados :
    Los logros de aprendizaje esperados corresponden al nivel de competencia comunicativa B1 (usuario independiente Threshold), de los niveles de competencia estandar del Marco Comun Europeo de Referencia para Lenguas (CEF).

    En esta etapa, se espera que el alumno sea capaz de mantener una interaccion y de hacerse entender en una variedad de situaciones y de saber como enfrentar de forma flexible problemas cotidianos en un viaje al extranjero. Tambien deberia ser capaz de poder explicar y justificar brevemente sus opiniones y proyectos utilizando elementos breves, diferenciados y sencillos para formar una secuencia lineal de ideas relacionadas. En esta etapa, se espera que el alumno ademas reafirme las habilidades adquiridas en el nivel A2, desarrollando aun mas la capacidad de mantener una interaccion; es capaz de tomar nota cuando alguien solicita informacion o expone un problema; es capaz de proporcionar la informacion concreta que se requiere en una entrevista o consulta (por ejemplo, sabe describirle a un medico sus sintomas), aunque esto lo hace con poca precision; puede explicar el motivo de un problema; intercambia con cierta seguridad informacion factual acumulada sobre asuntos habituales y que no lo sean tanto, dentro de su especialidad.

    Los logros de aprendizaje esperados en este curso en terminos de competencia linguistica, sociocultural, pragmatica, discursiva y estrategica son los siguientes:
    1) Competencia Linguistica
    a) Comprension Auditiva: Entender auditivamente los puntos principales del discurso oral claro estandar, en conversaciones sobre asuntos relacionados con su vida personal, estudios, tiempo libre, etc.
    b) Comprension Lectora: Comprender textos redactados en lenguaje de uso habitual o relacionado con su area de estudios o trabajo. Podra comprender descripciones de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales.

  • Contenidos :
    Resultados de Aprendizaje (Cont.):
    c) Produccion Oral: Desenvolverse oralmente en la mayoria de las situaciones que se presentan en un aeropuerto y al viajar, participar de conversaciones espontaneas sobre temas de la vida cotidiana y de su interes personal. Conectar frases simples y describir experiencias, eventos, sue?os, esperanzas y ambiciones, asi como tambien justificar brevemente sus opiniones y proyectos. Narrar una historia o relato.
    d) Produccion Escrita: Escribir textos coherentes simples en temas conocidos o de interes personal. Escribir cartas personales describiendo experiencias e impresiones.

    2) Competencia sociocultural: Aprender el idioma junto con el contexto social y cultural para desenvolverse adecuadamente en un pais angloparlante manejando las diferencias de conceptos entre la cultura chilena y la de la lengua objeto (por ejemplo, el concepto de tiempo, puntualidad, calidad, relaciones interpersonales, modales, etc.). Ampliar la vision de mundo del estudiante, de manera que pueda comprender, tolerar y apreciar la cultura de la lengua que esta aprendiendo.

    3) Competencia pragmatica: Ser capaz de usar la lengua en forma adecuada al contexto de la situacion comunicativa y al interlocutor.

    4) Competencia discursiva: Ser capaz de desenvolverse de manera eficaz y adecuada en ingles, combinando formas gramaticales y significado para lograr un texto coherente (oral o escrito) para las diferentes situaciones de comunicacion.

    5) Competencia estrategica: Resolver problemas de comunicacion a pesar de tener un dominio incompleto del codigo linguistico o sociocultural de la lengua que esta aprendiendo.

    Contenidos:
    LESSON 16: Running errands
    - Make apologies and excuses.
    - Ask for the location of items in a supermarket.
    - Ask for products in a grocery store.
    - Ask for and respond to bank information services.
    - Open a bank account.

  • Metodología :
    Contenidos (Cont.):
    LESSON 17: Staying healthy
    - Ask and talk about one?s health, illnesses and symptoms.
    - Give and follow simple instructions and advice related to health.
    - Ask for and give information about routine and habits.
    - Talk about future intensions.

    LESSON 18: Getting to know new people
    - Recommend books and music.
    - Start a conversation and give your opinion.
    - Talk about phobias and fears.
    - Talk about childhood experiences.

    LESSON 19: Understanding relationships
    - Report what someone has said.
    - Express opinions about people and relationships.
    - Ask for and give relationship advice.
    - Talk about ideal relationships.

    LESSON 20: Global issues
    - Express opinions, agreement and disagreement about world issues.
    - Give reasons to support your opinion.
    - Persuade someone.

    Metodologia:
    El proceso de ense?anza-aprendizaje de ingles como idioma extranjero se realiza en una modalidad semipresencial, con un modelo pedagogico b-learning que incluye la participacion del estudiante en las siguientes actividades:
    1) Trabajo autonomo con el software interactivo multimedial en plataforma web UdeC English Online: http://www.english.udec.cl

    2) Talleres de clases presenciales con docente-tutor para la practica del idioma a traves de actividades comunicativas en un ambiente de aprendizaje dinamico y calido.

    3) Talleres de comunicacion y cultura con docente-hablante nativo de ingles, en un ambiente de aprendizaje ludico que permite al estudiante acostumbrarse a hablar con un angloparlante a un ritmo normal y aprender aspectos socioculturales y de uso estrategico y pragmatico de la lengua.

    4) Realizacion de tareas de interaccion oral y grabaciones en grabadora virtual de la plataforma English Online y envio de estas a un portafolio personal online para su evaluacion y retroalimentacion por parte del docente-tutor y docente-hablante nativo. Realizacion de tareas de escritura breves en relacion a cada leccion.

  • Evaluación :
    El sistema de evaluacion incluye evaluaciones de proceso y de producto, las cuales son consideradas como indicadores de gestion del conocimiento logrado por el estudiante, e incluyen lo siguiente:

    EVALUACIONES DE PROCESO
    - Entrevista oral intermedia con hablante nativo:
    Interaccion comunicativa en modalidad presencial del estudiante con el docente hablante nativo y con un par en situaciones de juego de roles. (25% ponderacion en nota final)
    - Pruebas online de leccion:
    Una prueba administrada en modalidad presencial en laboratorio de computacion. (*)
    - Tareas enviadas al portafolio personal online:
    Grabaciones de la interaccion oral realizada por el estudiante con personajes de video, actividades de pronunciacion y tareas de escritura, todas enviadas al portafolio personal online en la plataforma. (20% ponderacion en nota final)

    EVALUACIONES DE PRODUCTO
    - Entrevista oral final con hablante nativo:
    Interaccion comunicativa en modalidad presencial del estudiante con el docente hablante nativo y con un par en situaciones de juego de roles. (35% ponderacion en nota final)
    - Prueba online de unidad: Esta prueba mide el aprendizaje logrado al termino del semestre. (*)

    (*) Las pruebas online tienen una ponderacion de un 20% en la nota final)

    El estudiante tendra derecho a una evaluacion de recuperacion consistente en un examen oral presencial, con una ponderacion de un 30%. Esta nota sera promediada con la nota final del a?o, obtenida por el alumno, la cual tendra una ponderacion de un 70%.

  • Facultad :DIRECCION DE DOCENCIA (DIRECCION)
  • Departamento :DIRECCION DE DOCENCIA
  • Creditos :3
  • Cupos :102
  • Campus :CONCEPCION

Emergencias

Emergencias Personales
Guardias UdeC: 41 220 3000
Policlínico ACHS*:41 220 4577
Ambulancia ACHS: 1404
Asistencia Covid-19: 22 820 3002
Emergencias Químicas

MATPEL:
41 220 3330 / 41 220 7352

Externos
Ambulancia: 131
Bomberos: 132
Carabineros: 133
PDI: 134