SISTEMA EDUCACIONAL CHILENO Y FONOAUDIOLOGIA - 403026
- Descripción :
Esta asignatura es de naturaleza teorico-practica y tiene como proposito fundamental introducir al estudiante en una vision integral del Sistema Educativo Chileno, desde la perspectiva de lo planteado en la normativa escolar y curriculum nacional vigente para los diferentes niveles y modalidades de la Educacion, haciendo hincapie en la modalidad de Educacion Especial, area en la que se desarrolla principalmente la intervencion Fonoaudiologica.
Esta asignatura contribuye al desarrollo de las siguientes competencias del Perfil de Egreso:
1. Integrar equipos multiprofesionales interdisciplinarios en el contexto de salud, educacion, artes y de las comunicaciones.
2. Dise?ar y gestionar proyectos de promocion y prevencion del desempe?o comunicativo humano y de las funciones orofaciales considerando las caracteristicas, necesidades e intereses de la poblacion objetivo.
- Resultados aprendizaje esperados :
R1. Comprender y asumir con responsabilidad las funciones que competen al rol de profesional participe de un equipo multiprofesional.
R2. Actuar en el marco de la normativa vigente en las diferentes modalidades educativas.
R3. Conocer la importancia de la coordinacion y participacion colaborativa con los distintos profesionales y padres que intervienen en el proceso educativo.
R4. Dise?ar planes de intervencion individual ajustados a las necesidades educativas especiales de los estudiantes.
- Contenidos :
Unidad 1: Sistema educativo.
- Marco juridico educacion especial.
- Niveles educativos.
- Modalidades de ense?anza.
- Curriculum de niveles educativos.
Unidad 2: Opciones de educacion especial.
- Programas de integracion escolar.
- Escuelas especiales.
- Escuelas de lenguaje.
- Aulas hospitalarias.
Unidad 3: Concepto de diversidad del alumnado.
- Conceptualizacion.
- Tipos de diversidad y caracterizacion.
- Diversificacion del curriculum para dar respuesta educativa para alumnos con NEE.
- Enfoque colaborativo, para apoyar al alumnado y profesorado de aulas inclusivas.
- Metodología :
El profesor utilizara un repertorio de estrategias didacticas que destaquen el rol activo del estudiante en su proceso de aprendizaje. Se utilizaran estrategias como las siguientes:
- Trabajos individuales y grupales.
- Lectura y analisis de documentos y articulos cientificos.
- Proyecto educativo individual.
- Evaluación :
- Certamen.
- Control de lectura.
- Trabajo grupal.
- Facultad :EDUCACION
- Departamento :CURRICULUM E INSTRUCCION
- Creditos :3
- Cupos :65
- Campus :CONCEPCION