PRACTICA PROGRESIVA INICIAL I INTRODUCCION AL CURRICULUM DE EDUCACION PARVULARIA - 403158
- Descripción :
Asignatura teorico practica que tiene como proposito introducir al estudiante en el conocimiento del saber de la disciplina desde la perspectiva de los planteamientos del curriculum nacional e internacional vigentes para el nivel de Educacion Parvularia.
Esta asignatura se plantea como primer puente para el contacto sistematico con las realidades educativas del nivel de Educacion Parvularia, permitiendo la deteccion de intereses vocacionales como asi mismo iniciar un proceso de desarrollo personal y profesional.
Esta asignatura contribuye al logro de las siguientes competencias del perfil de egreso del Educador de Parvulos:
1. Dominar las orientaciones curriculares y las politicas publicas para su incorporacion al contexto educativo en el cual se desempe?a.
2. Reflexionar y argumentar criticamente sobre bases teorico/practicas respecto de la profesion docente, el quehacer educacional y el funcionamiento del sistema educativo.
3. Asumir integralmente su rol docente, afianzado en una dimension etica de inclusion, respeto, tolerancia y proyeccion de los valores humanos universales, para atender con responsabilidad social las demandas regionales y nacionales del sistema educativo.
4. Reflexionar de forma continua sobre su practica en el sistema educativo respetando la multiculturalidad de los contextos y las diferencias individuales de sus estudiantes de sus alumnos, replanteando progresivamente su desempe?o profesional.
- Resultados aprendizaje esperados :
R1. Analizar criticamente el curriculo nacional y los elementos que lo constituyen.
R2. Fundamentar los marcos que regulan y originan las normativas que se aplican para el menor de 0 a 6 a?os, a partir de la comprension del ni?o/a como protagonista del fenomeno educativo.
R3. Analizar la mision y las acciones de los principales organismos nacionales e internacionales que abogan a favor de la Educacion Parvularia.
R4. Valorar los principios y fundamentos del marco regulatorio vigente del sistema educacional chileno en funcion del rol educacional.
R5. Analizar su participacion en el quehacer pedagogico y su insercion en el sistema educativo, desde una perspectiva critica y constructivista.
R6. Desarrollar una actitud de autoconocimiento en el ambito personal y academico y de respeto hacia si mismo y los demas.
- Contenidos :
1. Principios Rectores de la Educacion Parvularia desde sus origenes a Nivel Nacional e Internacional.
2. Instrumentos Curriculares para el Nivel de Educacion Parvularia.
3. La Educacion Parvularia en el Sistema Educacional.: Reforma Educativa.
4. Instituciones de atencion al menor de 6 a?os.
5. Rol Docente en el Marco del Quehacer Pedagogico.
6. Autoconocimiento y Expectativas Vocacionales.
- Metodología :
El profesor utilizara un repertorio de estrategias didacticas que destaquen el rol activo del estudiante en su proceso de aprendizaje: talleres de discusion y reflexion, clases expositivo-dialogicas, analisis y discusion de lecturas individuales y grupales, elaboracion de trabajos de investigacion individuales y grupales, reporte de bitacoras de observacion y socializacion de ellas, uso de plataforma interactiva, visitas guiadas y sesiones de trabajos Tutoriales.
- Evaluación :
Se utilizaran diversos procedimientos de evaluacion consistentes con las estrategias didacticas utilizadas en el curso, tales como: evaluacion diagnostica, de proceso con fines formativos, y tambien sumativos para evaluar los productos, resultados de aprendizaje de la asignatura y Autoevaluacion.
- Facultad :EDUCACION
- Departamento :CURRICULUM E INSTRUCCION
- Creditos :5
- Cupos :45
- Campus :CONCEPCION