LENGUAJE ORAL Y ESCRITO Y SU DIDACTICA EN EDUCACION PARVULARIA I - 403188
- Descripción :
Asignatura teorico-practica cuyo proposito fundamental es preparar al futuro educador de parvulos para iniciar al ni?o en la cultura letrada, desarrollando la capacidad para planificar y evaluar situaciones de intervencion pedagogicas propias de los procesos de aprendizaje de la lectura y escritura.
Esta asignatura contribuye al logro de las siguientes competencias del perfil de egreso Educador de Parvulos:
1. Dominar los conocimientos disciplinares y pedagogicos, relativos a las areas fundamentales del desarrollo y aprendizaje en el trabajo con los parvulos atendiendo a la diversidad.
2. Dominar elementos las orientaciones curriculares y las politicas publicas para su incorporacion al contexto educativo en el cual se desempe?a.
3. Promover el aprendizaje y utilizar estrategias de ense?anza atendiendo las diferencias individuales y socio-culturales de los parvulos.
- Resultados aprendizaje esperados :
III.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS.
R1. Analizar las diferentes perspectivas teoricas que explican el proceso de aprendizaje y ense?anza del lenguaje escrito en educacion infantil.
R2. Demostrar conocimiento del curriculo a traves del dise?o de planificaciones.
R3. Dise?ar planes de trabajo atendiendo a las particularidades socioculturales, necesidades educativas, talentos especificos, ritmo y estilos de aprendizajes de los parvulos a su cargo.
R4. Seleccionar, dise?ar y/o elaborar material y /o recursos didacticos que potencien el aprendizaje de la lectura y escritura de ni?os y ni?as
R5. Implementar experiencias de aprendizaje que relacionen el conocimiento disciplinario (lenguaje escrito) con estrategias metodologicas que incrementen el desarrollo integral de ni?os y ni?as.
- Contenidos :
1. Perspectivas psicologicas sobre el aprendizaje del lenguaje escrito: Cognitiva, Constructivista, sociocultural.
2. Proceso de construccion del conocimiento: Conceptualizaciones infantiles sobre el lenguaje escrito e hipotesis infantiles.
3. Alfabetizacion inicial: componentes asociados al exito de la lectura y escritura: Conciencia fonologica, conocimiento de letras, conceptos sobre lo escrito, lenguaje letrado.
4. Perspectivas sobre la ense?anza de la lectura y escritura en educacion Parvularia: Modelos y metodos de ense?anza.
- Metodología :
El profesor utilizara un repertorio de estrategias didacticas que destaquen el rol activo del estudiante en su proceso de aprendizaje. Clases expositivas, talleres de analisis y discusion de lecturas de textos obligatorios, trabajos de investigacion, intervenciones didacticas en terreno, elaboracion y aplicacion de recursos especificos, evaluaciones escritas formales.
- Evaluación :
Se utilizaran procedimientos diversos de evaluacion coherentes con las estrategias didacticas utilizadas en el curso, trabajos de investigacion, Test y controles de lectura, certamen, evaluacion de sintesis.
- Facultad :EDUCACION
- Departamento :CURRICULUM E INSTRUCCION
- Creditos :3
- Cupos :40
- Campus :CONCEPCION