PRACTICA INTERMEDIA II: DIDACTICA DE LA ESPECIALIDAD - 403194
- Descripción :
Asignatura practica que guia a los estudiantes de cuarto a?o de pedagogia a identificar un problema en la ense?anza de la especialidad y elaborar, implementar, y evaluar una propuesta didactica de acuerdo al conocimiento pedagogico y el curriculum escolar vigente en contextos especificos. La asignatura ofrece al estudiante la oportunidad de integrarse a un centro educativo experimentando un rol participativo, interactuando con estudiantes, profesores de aula y directivos. Desde esta experiencia, se promueve la reflexion para construir conocimientos pedagogicos en el trabajo colaborativo con el didacta de la asignatura, el profesor guia y sus pares.
Esta asignatura contribuye al logro de las siguientes competencias del perfil de egreso:
1. Planificar, ejecutar y evaluar procesos de ense?anza- aprendizaje en su area profesional, integrando con una postura innovadora y creativa estrategias y recursos tecnologicos multimodales, segun las necesidades de variados contextos educativos.
2. Asumir integralmente su rol docente, afianzado en una dimension etica de inclusion, respeto, tolerancia y proyeccion de los valores humanos universales, para atender con responsabilidad social a las demandas regionales y nacionales del sistema educativo.
3. Reflexionar de forma continua sobre su practica en el sistema educativo respetando la multiculturalidad de los contextos y las diferencias individuales de sus alumnos, replanteando progresivamente su desempe?o profesional.
- Resultados aprendizaje esperados :
R1. Dise?ar material de apoyo didactico de acuerdo a las caracteristicas y necesidades detectadas en sus estudiantes para facilitar el proceso de aprendizaje en la especialidad.
R2. Aplicar diferentes estrategias de ense?anza para el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes con los que trabaja.
R3. Evaluar su accionar y el resultado de la aplicacion de las diversas estrategias de ense?anza para el aprendizaje y desarrollo integral de los estudiantes.
- Contenidos :
- Identificacion de un problema pedagogico de la disciplina en el aula.
- Implementacion de una unidad didactica en la especialidad.
- Validacion reflexiva en el proceso de la implementacion didactica.
- Metodología :
Esta asignatura comprende una practica en el campo laboral de un establecimiento educacional y la asistencia al taller de la Practica Intermedia II: Didactica de la Especialidad. Se promueve el dialogo, la reflexion y el aporte critico creativo en el proceso de ense?anza y aprendizaje.
El proceso de insercion en el campo pedagogico se realiza considerando tres fases progresivas: 1) Fase de conocimiento pedagogico del contexto, 2) Fase de internado pedagogico y 3) Fase de reflexion pedagogica.
En la fase de conocimiento pedagogico del contexto el estudiante acompa?a a su profesor mentor durante las primeras seis semanas durante cuatro horas, en esta etapa realiza actividades de colaboracion pedagogica que su mentor le proponga y a traves de la observacion participante, realizando un estudio de la realidad del curso, focalizando en los procesos didacticos de la especialidad, con esa informacion dise?a una propuesta didactica.
En la fase de internado pedagogico, los estudiantes durante una semana, acompa?an a su profesor mentor en todas las actividades pedagogicas que este realiza en su semana laboral y aplica su propuesta didactica.
En la fase de reflexion pedagogica, el estudiante acompa?a a su profesor mentor durante las dos semanas durante cuatro horas, en esta etapa realiza actividades de colaboracion pedagogica que su mentor le proponga y comparte las reflexiones que ha experimentado en su proceso de induccion en el campo laboral.
- Evaluación :
El proceso reflexivo del estudiante se evaluara mediante informes escritos y presentaciones de cada una de las fases del proceso. La evaluacion del desempe?o del estudiante en el centro educativo estara a cargo del profesor mentor quien evaluara el desempe?o del estudiante en dise?o, implementacion y evaluacion de la propuesta didactica. En ambos casos, se evaluara con una rubrica que contiene los criterios e indicadores de desempe?o.
- Facultad :EDUCACION
- Departamento :CURRICULUM E INSTRUCCION
- Creditos :3
- Cupos :30
- Campus :CONCEPCION