LITERATURA INFANTIL Y SU DIDACTICA - 403197
- Descripción :
Asignatura teorico-practica, que tiene como proposito fundamentar la necesidad de conocer, utilizar y valorar la literatura infantil como agente cultural, socializante, creativo y potenciador del lenguaje verbal y artistico del ni?o menor de seis a?os en el marco de las Bases Curriculares de la Educacion Parvularia.
Esta asignatura contribuye al logro de las siguientes competencias del perfil de egreso del Educador de Parvulos:
1. Dominar los conocimientos disciplinarios y pedagogicos, relativos a las areas fundamentales del desarrollo y aprendizaje en el trabajo con los parvulos, atendiendo a la diversidad.
2. Dominar las orientaciones curriculares y las politicas publicas para su incorporacion al contexto educativo en el cual se desempe?a.
3. Promover el aprendizaje y utilizar estrategias de ense?anza atendiendo las diferencias individuales y socio-culturales de los parvulos.
- Resultados aprendizaje esperados :
R1. Implementar experiencias de aprendizaje que relacionen el conocimiento disciplinario con estrategias metodologicas que incrementen el desarrollo integral de ni?os y ni?as.
R2. Dise?ar estrategias para el aprendizaje de ni?os y ni?as de 0 a 3 a?os coherentes con el curriculum y en contexto en el que se desempe?a.
R3. Explicar los referentes teoricos que fundamentan la necesidad de reconocer la literatura como un elemento potenciador del ambito de la comunicacion.
R4. Aplicar estrategias metodologicas y de mediacion de acuerdo a las necesidades y caracteristicas de los ni?os/as.
R5. Seleccionar, dise?ar y/o elaborar material y/o recursos didacticos que potencien los aprendizajes de ni?os y ni?as.
R6. Implementar acciones concretas y especificas para incluir a todos los ni?os y ni?as en las actividades que realiza en el aula.
- Contenidos :
1. Antecedentes de la literatura infantil: Literatura y folclore, los cuentos de hadas.
2. El cuento infantil de autor tradicional y de autor contemporaneo: a. Representantes y tematicas b. Creacion.
3. Metodologia para la presentacion de cuentos: narracion oral y escenica, uso de medios, adaptacion de textos; a traves de distintos recursos tales como: titeres, franelografo, mesa de arena, etc.
4. Recursos necesarios para la puesta en escena de obras infantiles.
5. Poesia infantil: repertorio tradicional de autor latinoamericano y espa?ol (cuentos, dichos, adivinanzas y trabalenguas).
6. Metodologia para trabajar rimas y poesias en el jardin infantil.
7. Obras dramaticas de autores conocidos.
8. Teatro Infantil.
- Metodología :
Estrategias didacticas que permitan modelar permanentemente, ademas de: clases expositivas dialogicas, estudio de caso y resolucion de problemas, transposicion de conocimientos en relacion con tecnicas de uso pedagogico, analisis y discusion de lecturas de textos obligatorios, proyectos, presentacion de material de creacion propia y/o ajena. Test y Certamenes obligatorios.
- Evaluación :
Trabajos practicos y pruebas formativas, trabajo final de sintesis y Autoevaluacion.
- Facultad :EDUCACION
- Departamento :CURRICULUM E INSTRUCCION
- Creditos :3
- Cupos :35
- Campus :CONCEPCION