ANALISIS ORGANIZACIONAL Y LIDERAZGO EDUCATIVO - 404303
- Descripción :
Asignatura teorica practica orientada al analisis de la mision, estructura, regulaciones y procesos de gestion de las organizaciones educativas desde una concepcion sistemica. En la perspectiva anterior, se busca conocer el valor instrumental que tiene la interaccion interna y externa de las instituciones educativas para una ense?anza efectiva, aprendizajes significativos y un liderazgo directivo e instruccional capaz de responder a las demandas de los cambiantes escenarios del desarrollo.
Esta asignatura contribuye al logro de las siguientes competencias del perfil de egreso:
1. Asumir integralmente su rol docente, afianzado en una dimension etica de inclusion, respeto, tolerancia y proyeccion de los valores humanos universales, para atender con responsabilidad social las demandas regionales y nacionales del sistema educativo.
2. Reflexionar y argumentar criticamente sobre bases teorico/practicas respecto de la profesion docente, el quehacer educacional y el funcionamiento del sistema educativo.
3. Reflexionar de forma continua sobre su practica en el sistema educativo respetando la multiculturalidad de los contextos y las diferencias individuales de sus alumnos, replanteando progresivamente su desempe?o profesional.
- Resultados aprendizaje esperados :
1. Analizar los marcos regulatorios del sistema educacional chileno en funcion de las diversas teorias y paradigmas vigentes.
2. Analizar los componentes de la institucion educativa y la forma como estos interactuan desde el punto de vista sistemico.
3. Examinar el fenomeno del liderazgo educativo y su impacto en la mejora educativa y en el desempe?o profesional.
4. Reconocer los meritos y defectos que tienen las organizaciones educativas al integrar sistematicamente la dimension humana y organizativo-estructural.
5. Reconocer las condicionantes cuantitativas y cualitativas que genera la oferta y demanda en las instituciones educativas.
6. Valorar los efectos que la cultura organizacional genera en la innovacion, el compromiso, el clima y la convivencia.
7. Reconocer el aporte de la planificacion estrategica y del PEI como instrumento practico de participacion y descentralizacion.
8. Valorar la relevancia que tiene la integracion colegio-comunidad en la mision educativa.
9. Valorar la importancia que tienen regulaciones tienen en el ordenamiento institucional.
- Contenidos :
La organizacion educativa.
- Concepciones, tipologias, componentes, regulaciones.
- Dimension organizacional: fuentes de conflicto, moral en el trabajo, binomio poder control, legitimacion de la autoridad, etc.
- Politicas, regulaciones, componentes intervinientes.
- Estructura: formas, tipos, componentes, operacion.
- Cultura organizacional y su incidencia en las expectativas y la satisfaccion.
Gestion y desarrollo de RRHH en educacion.
- Comportamiento y clima organizacional.
- Desarrollo de recursos humanos en el marco de la dimension tecnica y motivacional.
- Estrategias metodologicas para una efectiva gestion curricular e instruccional.
Liderazgo para el desarrollo emergente.
- Concepciones y estilos.
- Liderazgo de gestion e instruccional.
- Liderazgo versus clima, convivencia y participacion.
Escuela y comunidad.
- Integracion con el sector productivo y de servicios.
- Oferta y demanda de educacion.
Planificacion.
- El PEI y la planificacion estrategica.
- Descentralizacion y participacion en el marco de la vision y mision de las instituciones educativas.
- La delegacion como estrategia de participacion y descongestion.
- Metodología :
- Estudio de casos y analisis FODA.
- Clases expositivas.
- Lectura y analisis de documentos.
- Realizacion de seminarios grupales.
- Visita a terreno.
- Evaluación :
- Informes escritos de los seminarios grupales, visitas a terreno, estudio de casos y resolucion de problemas.
- Presentacion y discusion de resultados de los informes.
- Certamenes.
- Facultad :EDUCACION
- Departamento :CIENCIAS DE LA EDUCACION
- Creditos :2
- Cupos :35
- Campus :CONCEPCION