SISTEMA ESCOLAR Y DIVERSIDAD - 454902
- Descripción :
Esta asignatura tiene como proposito fundamental introducir al estudiante en una vision integral del sistema educativo chileno, con sus niveles y modalidades de ense?anza, desde la perspectiva de lo planteado en la normativa escolar y curriculum nacional vigente para los diferentes niveles y modalidades. Esta asignatura es de naturaleza teorico-practica, y se plantea como un primer acercamiento de los alumnos con el concepto de diversidad en toda su riqueza y en particular con las necesidades educativas especiales, permanentes y transitorias asociadas a discapacidad y trastornos especificos.
Esta asignatura contribuye al logro de las siguientes competencias del perfil de egreso del Profesor de Educacion Diferencial mencion Discapacidad Intelectual:
1. Asumir integralmente su rol docente afianzando en una dimension etica de inclusion, respeto, tolerancia y proyeccion de los valores humanos universales para atender con responsabilidad social las demandas regionales y nacionales del sistema educativo.
2. Describir tecnicas, estrategias y procedimientos para desarrollar un trabajo vinculado con la comunidad educativa.
- Resultados aprendizaje esperados :
1. Conocer el marco de la normativa vigente y paradigmas actualizados.
2. Comprender la importancia de la coordinacion y participacion colaborativa con los distintos profesionales y/o padres que intervienen en el proceso educativo.
3. Desarrollar funciones propias del rol de profesor de educacion diferencial acorde a estandares eticos y profesionales.
4. Desarrollar habilidades comunicativas para interrelacionarse en diferentes contextos (personal escolar y comunitario).
- Contenidos :
Unidad 1: Sistema educativo.
- Niveles educativos.
- Modalidades de ense?anza.
- Normativa y curriculum de niveles educativos.
Unidad 2: Evaluacion contextual de la inclusion.
- Indice para la inclusion.
- Evaluacion a nivel de institucion escolar.
- Evaluacion a nivel de aula/ dise?o universal de aprendizaje.
Unidad 3: Opciones de educacion especial.
- Escuelas especiales.
- Programas de integracion.
- Aulas hospitalarias.
Unidad 4: Concepto de diversidad del alumnado
- Conceptualizacion.
- Tipos de diversidad y caracterizacion.
- Autoevaluacion de su perfil como alumno.
- Metodología :
El profesor utilizara un repertorio de estrategias didacticas que destaquen el rol activo del estudiante en su proceso de aprendizaje. Se utilizaran estrategias como las siguientes:
1. Trabajos individuales y grupales.
2. Lectura y analisis de documentos.
- Evaluación :
- Trabajos escritos individuales de acuerdo a los temas estudiados.
- Trabajos grupales de acuerdo al metodo de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y estudios de caso.
- Trabajo grupal de investigacion-accion.
- Presentaciones y disertaciones, entre otros.
- Certamen, sintesis escrita o proyecto y controles de lectura.
- Facultad :ESCUELA DE EDUCACION
- Departamento :DPTO. DIDACTICA,CURRIC. Y EVALUACION
- Creditos :5
- Cupos :60
- Campus :LOS ANGELES