INDUCCION ACADEMICA Y PROFESIONAL - 454903
- Descripción :
La asignatura Induccion Academica y Profesional tiene como proposito introducir a los estudiantes de Educacion Diferencial al marco conceptual, actitudinal y valorico que define y promueve un transito provechoso por la vida universitaria, con miras a la insercion profesional del alumno, una vez que este haya concluido su etapa de formacion de pregrado. Es de caracter teorico ? practico, y se constituye como un espacio de desarrollo personal y grupal de competencias transversales, base, para la incorporacion progresiva y solida de las competencias disciplinares y pedagogicas que especifican el campo de accion laboral del estudiante.
Constituyen las bases de esta asignatura la consolidacion de un marco de expectativas vocacionales afines con los objetivos eticos y sociales de la educacion Chilena, el desarrollo de competencias cognitivas y comunicativas, de comprension, analisis y reflexion propios del profesional de excelencia y la incorporacion de la dimension emocional y de autorregulacion como fuentes del trabajo en equipo efectivo.
Esta asignatura contribuye al logro de las siguientes competencias del perfil de egresodel Profesor de Educacion Diferencial mencion Discapacidad Intelectual:
1. Asumir integralmente su rol docente afianzando en una dimension etica de inclusion, respeto, tolerancia y proyeccion de los valores humanos universales para atender con responsabilidad social las demandas regionales y nacionales del sistema educativo.
2. Describir tecnicas, estrategias y procedimientos para desarrollar un trabajo vinculado con la comunidad educativa.
- Resultados aprendizaje esperados :
1. Conocer el marco de la normativa vigente y paradigmas actualizados.
2. Desarrolla funciones propias del rol de profesor de educacion diferencial acorde a estandares eticos y profesionales.
3. Desarrolla habilidades para el trabajo autonomo, autorregulando su conducta tanto en el trabajo individual como en equipo.
4. Desarrollar habilidades comunicativas para interrelacionarse en diferentes contextos (personal escolar y comunitario).
- Contenidos :
Unidad 1: Perfil profesional y compromiso vocacional.
- Desarrollo de una vision personal sobre el rol como estudiante y profesional.
- Desarrollo de un marco personal de competencias y principios guia para la carrera asociados a conductas concretas.
Unidad 2: Competencias cognitivas, afectivas, comunicativas y relacionales fundamentales para la accion profesional.
- El espacio y la actividad reflexiva.
- Competencias comunicativas y relacionales.
Unidad 3: Bases del trabajo efectivo desde una vision de caracter y efectividad.
- Bases de la conducta autorregulada y la independencia.
- Bases del trabajo efectivo en equipos.
- El valor de la diversidad en el ejercicio profesional como fundamento de la creatividad y la innovacion en equipos interdisciplinarios.
- Metodología :
Para el desarrollo de esta asignatura se utilizara una serie de estrategias didacticas centradas en el desarrollo de habitos y conductas concretas que faciliten la adquisicion de competencias
- Problematizacion.
- Analisis de casos.
- Desarrollo de proyectos personales e individuales para el desarrollo de competencias.
- Levantamiento de indicadores y estandares de ejercicio profesional optimo.
- Investigaciones sobre actualidad laboral y profesional.
- Evaluación :
Los procedimientos de evaluacion se centraran en asegurar y reforzar el aprendizaje por ende se realizara con trabajos evaluados en clases, proyectos individuales y grupales, asi como presentaciones y exposiciones asociadas a los temas del curso, que potencien habilidades cognitivas y metas cognitivas de mayor complejidad.
- Facultad :ESCUELA DE EDUCACION
- Departamento :DEPTO. TEORIA POLITICA Y FUND. DE LA EDUC.
- Creditos :3
- Cupos :60
- Campus :LOS ANGELES