PRACTICA AVANZADA II: APOYOS PSICOPEDAGOGICOS EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL - 454934
- Descripción :
Asignatura teorico practica destinada a dise?ar la respuesta educativa pertinente para cada estudiante con NEE asociada a discapacidad intelectual, elaborando y ejecutando para esto un dise?o de intervencion psicopedagogica en las diversas areas en funcion de lo detectado en la evaluacion multidimensional.
Prepara al alumno para conocer, comprender, construir, aplicar y evaluar programas de intervencion para personas con Discapacidad Intelectual.
Esta asignatura contribuye al logro de las siguientes competencias del perfil de egreso del Profesor de Educacion Diferencial mencion Discapacidad Intelectual:
1. Evaluar desde un enfoque multidimensional para la toma de decisiones relevantes en el proceso educativo.
2. Formular y argumentar dise?os didacticos especializados que entreguen los apoyos educativos necesarios a las personas con discapacidad intelectual para eliminar barreras para el aprendizaje y la participacion.
3. Planificar, ejecutar y evaluar procesos de ense?anza- aprendizaje en su area profesional, integrando con una postura innovadora y creativa estrategias y recursos tecnologicos multimodales, segun las necesidades de variados contextos educativos.
- Resultados aprendizaje esperados :
R1. Proponer apoyos en relacion a los resultados de la evaluacion multidimensional.
R2. Elaborar dise?os didacticos coherentes con la informacion recogida en la evaluacion, y, entre los elementos propios del dise?o; justificando las decisiones tomadas.
R3. Seleccionar y dise?ar diversas estrategias y recursos didacticos especializados que permitan entregar apoyos educativos a las personas con discapacidad intelectual.
R4. Evaluar la calidad del dise?o elaborado en funcion de los resultados obtenidos.
R5. Determinar apoyos considerando los aportes de cada uno de los actores que participa en el proceso educativo.
R6. Evaluar su accionar respecto del dise?o y/o implementacion del mismo.
- Contenidos :
1ra Etapa: Proceso de evaluacion psicopedagogica y dise?o de la planificacion.
2da Etapa: Proceso de implementacion del dise?o.
3ra: Etapa: Proceso de evaluacion final.
- Metodología :
El profesor utilizara diversos recursos metodologicos con los que el estudiante pueda ejercer un rol activo en su aprendizaje; tales como: trabajo en terrero, tutoria (clases dialogicas, dinamicas de reflexion y analisis de situaciones educativas), elaboracion de portafolio el que debera contener productos por cada etapa de la practica (informe psicopedagogico inicial y final, dise?o de intervencion psicopedagogica, informe de proceso) y uso de plataforma virtual interactiva.
- Evaluación :
La evaluacion utilizara procedimientos e instrumentos tales como: portafolio, evaluacion de desempe?o, autoevaluacion y heteroevaluacion.
- Facultad :ESCUELA DE EDUCACION
- Departamento :DPTO. DIDACTICA,CURRIC. Y EVALUACION
- Creditos :5
- Cupos :2
- Campus :LOS ANGELES