EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE - 457625
- Descripción :
El desarrollo de la Asignatura Complementaria de Educacion Interculturalidad e Inclusion Cultural en la Formacion inicial Docente, contempla profundizar y reflexionar referidas a la Interculturalidad e Inclusion Cultural entre otros. Para lograr comprender la realidad sociocultural y sociolinguisticas de los estudiantes. El eje principal de esta asignatura sera la Interculturalidad, considerando los desafios, estrategias y proyeccion en el curriculo escolar
OBJETIVO GENERAL:
- Desarrollar una actitud democratica y pluralista de respeto, comprension y valorizacion de la diversidad desde la perspectiva de la educacion.
- Resultados aprendizaje esperados :
MODULO I: Educacion Intercultural Mapuche
1. APRENDIZAJES ESPERADOS.
1.1. Comprender los saludos protocolares mapuche en distintos espacios.
2.2. Practicar los saludos mapuches y sus estructuras, basado en los distintos espacios territoriales mapuche.
1.3. Comprender la Educacion Intercultural Bilingue (contexto
Mapuche)
1.4. Conocer los Principios, Objetivos, Fundamentos de la EIB.
1.5. Conocer las conceptualizaciones claves: Intercultural,
Bilinguismo, Pluricultural, Multilinguismo.
MODULO II: Conocimientos Culturales Mapuche
2. APRENDIZAJES ESPERADOS.
2.1. Comprender el concepto mapuche de CHE, Modelo de kimun (Saberes) mapuche.
2.2. Comprender el saber conceptual, Procedimental y Actitudinal mapuche.
2.3. Conocer los Tipos de organizacion, Territorial, Tenencia de la tierra y concepto de comunidad.
2.4. Conocer las actividades religiosas ceremoniales, comunitarias y familiares.
2.5. Conocer los distintos Especialidades - especialista mapuche, Juegos y Danzas Mapuche.
MODULO III: Educacion Intercultural en contexto Mapuche
3. APRENDIZAJES ESPERADOS.
3.1. Comprender los procedimientos y estrategias de ense?anza
Mapuche.
3.2. Conocer los distintos espacios de construccion del conocimiento en la cultura Mapuche.
3.3. Conocer los Principios educativos mapuches / pehuenche.
3.4. Conocer Modos de inclusion de la cultura indigena en la
Cultura escolar.
MODULO IV: Contenidos mapuche para la educacion escolar.
4. APRENDIZAJES ESPERADOS.
4.1. Conocer los Elementos de socializacion familiar y proyeccion al curriculo.
4.2. Comprender el Proceso de Formacion de persona - del ad y del Kimun.
4.3. Comprender la socializacion familiar mapuche - la socializacion escolar.
4.4. Conocer los principios de la EIB en el curriculo de las asignaturas de la Educacion General Basica y en los medios de aprendizaje.
4.5. Conocer el analisis critico de la EIB en la realidad escolar chilena.
MODULO V.
Curriculum escolar realizado en contexto mapuche.
- Contenidos :
Modulo I. Educacion Intercultural Bilingue
1.- Palabras y frases y saludos en che-dungun y sus estructuras protocolares.
4. La Educacion Intercultural Bilingue en America.
5. La Educacion Intercultural Bilingue en Chile
6. Principios, Objetivos, Fundamentos de la EIB.
7. Conceptualizaciones claves: interculturalidad, bilinguismo, pluriculturalidad, multilinguismo.
Modulo II. Conocimientos Culturales Mapuche
8. Abordar el concepto mapuche de CHE,
9. Modelo de kimun (Saberes) mapuche
10. El saber conceptual, Procedimental y Actitudinal mapuche.
11. Tipos de organizacion, Local, Ubicacion Territorial, Tenencia de la tierra y concepto de comunidad.
12. Actividades religiosas Ceremoniales, comunitarias y familiares,
13. Conocer los distintos Especialidades y especialista mapuche
14. Juegos y Danzas Mapuche
Modulo III. Educacion Intercultural en contexto Mapuche
16. Modelos de ense?anza en contexto de la EIB Mapuche.
17. Los procedimientos y estrategias de ense?anza de la EIB.
18. Modos de inclusion de la cultura indigena en la cultura escolar.
19. Principios educativos mapuches / pehuenche.
Modulo IV. Contenidos mapuche para la educacion escolar.
20. Elementos de socializacion familiar y proyeccion al curriculo.
21. Proceso de Formacion de persona - del ad y del Kimun.
22. La socializacion familiar mapuche - la socializacion escolar.
23. Los principios de la EIB en el curriculo de las asignaturas de la Educacion General Basica y en los medios de aprendizaje.
24. Analisis critico de la EIB en la realidad escolar chilena.
Modulo V. Curriculum escolar realizado en contexto mapuche.
25. El Curriculum en la escuela
26. Contenido educativo deseable para la educacion
27. Posibilidades de la educacion intercultural
28. Papel de la escuela en la comunidad.
- Metodología :
Modulos de aprendizaje basado en problemas: La INTERCULTURALIDAD EN LA FORMACION INICIAL DOCENTE se desarrollara activamente por todos los estudiantes organizados en grupos y con apoyo tutorial desde la optica misma de la interculturalidad e inclusion cultural, es decir, que el alumnado logre desarrollar una comprension propia y empatica acerca de la Educacion Intercultural Bilingue.
- Clase expositiva por el profesor
- Presentacion de trabajo escrita investigado por los alumnos/as.
- Evaluación :
Test, Informe, observaciones en terreno 30%
- Trabajo de Investigacion (informe) 30%
- Exposiciones de trabajo 20%
- Trabajo Portafolio con disertacion individual o grupal 10 %
- Autoevaluacion Informe personal 10%
- Facultad :ESCUELA DE EDUCACION
- Departamento :DEPTO. TEORIA POLITICA Y FUND. DE LA EDUC.
- Creditos :3
- Cupos :40
- Campus :LOS ANGELES