TALLER DE PRONUNCIACION - 457903
- Descripción :
Asignatura eminentemente practica que tiene como proposito introducir al estudiante en la pronunciacion de la lengua inglesa, contribuyendo al desarrollo de las habilidades de percepcion y produccion oral, en aspectos segmentales, acentuales y entonativos a nivel de palabras y enunciados breves. En la dimension personal, esta asignatura contribuye a desarrollar la autocritica, la autonomia y el interes por un aprendizaje permanente.
Esta asignatura contribuye al logro de las siguientes competencias del perfil de egreso del Profesor de Ingles:
1. Comunicarse efectivamente de manera oral y escrita en idioma Ingles en un nivel avanzado (C1), segun el Marco Comun Europeo para la Ense?anza de Lenguas o equivalente, a fin de desempe?arse en el contexto educativo nacional.
2. Dise?ar experiencias de aprendizajes significativas, actualizadas e innovadoras en el ambito de la ense?anza, aprendizaje y evaluacion del ingles para los estudiantes de las distintas realidades socioeducativas.
3. Aplicar las tecnologias de informacion y comunicacion (TIC) al proceso de ense?anza y aprendizaje del ingles para fortalecer la competencia comunicativa y la incorporacion a la sociedad del conocimiento.
Finalmente, esta asignatura tributa a los estandares 1, 2, 3 y 6 del documento titulado Estandares orientadores para carreras de Pedagogia en Ingles.
- Resultados aprendizaje esperados :
R1. Identificar el componente fonetico-fonologico dentro del sistema linguistico.
R2. Identificar el mecanismo de produccion de sonidos, prominencia y patrones melodicos en las lenguas.
R3. Contrastar la relacion de los sistemas de sonidos del espa?ol y del ingles con sus respectivos sistemas de representacion grafica.
R4. Comparar la realizacion de los segmentos del sistema fonetico de la lengua inglesa con los de la lengua espa?ola.
R5. Articular correctamente los segmentos de la lengua inglesa en unidades menores, reproduciendo tambien los patrones acentuales, ritmicos y entonativos.
R6. Utilizar herramientas informaticas o audiovisuales para optimizar la internalizacion de aspectos de pronunciacion de la lengua inglesa.
R7. Valorar la diversidad linguistica de los pueblos del mundo.
R8. Aplicar estrategias cognitivas efectivas para contribuir a la internalizacion de aspectos de pronunciacion propios de la lengua inglesa con el fin de favorecer una comunicacion oral efectiva.
R9. Identificar distintos tipos de estrategias que faciliten el aprendizaje de aspectos de pronunciacion.
- Contenidos :
- Mecanismo de produccion de sonidos, acento, ritmo y entonacion.
- Sonidos y letras del alfabeto en ingles y en espa?ol.
- Simbolos fonemicos.
- Acento a nivel de palabra.
- Ritmo y entonacion a nivel de enunciado.
- Variedades dialectales.
- Metodología :
Se utilizaran diversas estrategias metodologicas que destaquen el rol activo del estudiante en su proceso de aprendizaje, tales como:
- Presentacion y ejemplificacion de aspectos de pronunciacion.
- Utilizacion de sitios web y software relacionados.
- Ejercitacion en laboratorios multimediales.
- Trabajo de practica individual.
- Proyectos individuales y grupales.
- Evaluación :
Se utilizaran diversos procedimientos de heteroevaluacion, coevaluacion y autoevaluacion que permitan a los alumnos demostrar diferentes habilidades cognitivas, metacognitivas y sociocognitivas congruentes con los resultados de aprendizaje de la asignatura.
- Facultad :ESCUELA DE EDUCACION
- Departamento :DEPTO. TEORIA POLITICA Y FUND. DE LA EDUC.
- Creditos :3
- Cupos :40
- Campus :LOS ANGELES