PLANIFICACION DE ACTIVIDADES EXPERIMENTALES PARA EL APRENDIZAJE DE LA QUIMICA I - 530405
- Descripción :
Asignatura eminentemente experimental que considera la planificacion, dise?o y validacion de actividades experimentales, que permitan aprendizaje significativo en los temas fundamentales de la Quimica, en acuerdo con los Objetivos Fundamentales y Contenidos Minimos Obligatorios de la Educacion Media, propuestos por el Ministerio de Educacion.
Esta asignatura contribuye al logro de las siguientes competencias del perfil de egreso del Profesor de Ciencias Naturales y Quimica:
1. Demostrar un saber disciplinar a traves de la capacidad de abstraccion, analisis y sintesis a un nivel acorde con los ejes tematicos de Ciencias Naturales, como la materia y sus transformaciones.
2. Aplicar los conceptos y modelos relacionados con la estructura atomica y molecular de la materia y su desarrollo en el tiempo.
3. Comprender y relacionar los conceptos fundamentales que definen los estados de agregacion de la materia, sus transformaciones fisicas y la energia asociada a sus cambios.
4. Comprender y aplicar los procesos quimicos haciendo uso de interpretaciones estequiometricas, termodinamicas y cineticas.
5. Dise?ar, ejecutar y comunicar con rigor cientifico investigaciones educativas de proyecciones pedagogicas, producto de trabajos en equipos inter y transdisciplinarios.
- Resultados aprendizaje esperados :
R1. Desarrollar habilidades y destrezas basicas para el trabajo experimental en quimica, respetando las normas de seguridad del trabajo en el laboratorio.
R2. Aplicar los contenidos fundamentales de la quimica en el dise?o de actividades experimentales, sencillas y contextualizadas que favorezcan el aprendizaje significativo.
R3. Descubrir a partir de resultados experimentales, regularidades y tendencias que permitan postular teorias y modelos en temas fundamentales de la quimica.
R4. Valorar el trabajo experimental en equipo, para la obtencion de datos confiables y reproducibles.
R5. Integrar la rigurosidad del trabajo experimental en quimica, con modelos de aprendizaje constructivistas.
- Contenidos :
- UNIDADES
1. Estructura atomica y molecular de la materia: Dise?a experimentos simples y busca presentaciones virtuales relacionadas con los descubrimientos, modelos y teorias que llevaron al conocimiento actual del atomo y la materia. Dise?a actividades experimentales relacionadas con las propiedades periodicas de los elementos y los diferentes tipos de enlace.
2. Estados de agregacion de la materia y equilibrios de fases: Dise?a experimentos simples que permitan demostrar los estados de la materia y sus principales caracteristicas. Dise?a actividades experimentales para inferir a partir de ellas las leyes empiricas de los gases y la teoria cinetica molecular de los gases. Dise?a experimentos simples relacionados con el capitulo de las disoluciones, con enfasis en los temas de solubilidad y propiedades coligativas.
3. Estequiometria y reacciones quimicas: Dise?a experimentos simples para demostrar los diferentes tipos de reacciones (acido-base, redox, precipitacion, etc.) y el balance de materia en las reacciones quimicas. Demuestra mediante experimentos sencillos los conceptos de reactivo limitante y rendimiento en las reacciones quimicas. Dise?a actividades experimentales para determinar formula empirica en compuestos simples.
4. Electroquimica: Dise?a actividades experimentales simples para demostrar los fenomenos de produccion de trabajo electrico a partir de una reaccion quimica espontanea (pilas) y reacciones quimicas generadas por el paso de corriente electrica (electrolisis).
- Metodología :
Contenidos (Cont.):
5. Termodinamica Quimica: Demuestra mediante experimentos sencillos los conceptos de adiabaticidad e intercambio de calor y capacidad calorifica. Dise?a experimentos simples que permitan demostrar la existencia de reacciones endotermicas y exotermicas. Demuestra el concepto de entropia y su interpretacion molecular usando actividades experimentales simples. Desarrolla actividades experimentales que permitan demostrar el estado de equilibrio quimico y su dependencia con la temperatura.
- LABORATORIOS:
Durante el desarrollo del semestre todas las unidades que componen la asignatura seran presentadas mediante actividades experimentales en entre 12 a 14 sesiones de trabajo experimental. En cada sesion de trabajo experimental se presentaran, en forma grupal, alrededor de 6 actividades experimentales.
Metodologia:
- Aprendizaje por recepcion: Clases teoricas en las que se presentan y profundizan los conceptos fundamentales de quimica, que posteriormente seran desarrollados experimentalmente.
- Aprendizaje Colaborativo: Trabajo grupal experimental, para dise?ar y poner a prueba las actividades experimentales relacionadas con los conceptos asignados. Este trabajo colaborativo, es supervisado por el docente incorporando actividades basadas en metodologias activas de ense?anza aprendizaje.
- Aprendizaje Colaborativo: Los estudiantes en parejas presentan al docente y resto del curso sus actividades experimentales que permitan inferir y/o reforzar los contenidos mas relevantes de la asignatura.
- Autoaprendizaje: El estudiante debe estudiar los contenidos en la bibliografia para poder planificar las actividades experimentales relacionadas con los contenidos asignados.
- Evaluación :
Las evaluaciones se regiran de acuerdo al Reglamento de Docencia de Pregrado de la Facultad de Ciencias Quimicas de acuerdo a las siguientes ponderaciones:
Promedio Actividades Experimentales por Unidad - 60%. (Se incluyen Marco Teorico, Actividad experimental e Informe)
Actividad Experimental Demostrativa de Cierre - 40%.
Ponderada la nota final, todos los alumnos que hubiesen aprobado o reprobado la asignatura tienen derecho a una evaluacion de recuperacion, que segun reglamento interno de pregrado de la Facultad de Ciencias Quimicas, tiene una ponderacion del 40% quedando el otro 60% asignado a la nota de presentacion.
- Facultad :CIENCIAS QUIMICAS
- Departamento :CIENCIAS QUIMICAS
- Creditos :3
- Cupos :20
- Campus :CONCEPCION