LITERATURA COLONIAL LATINOAMERICANA Y CHILENA - 731539
- Descripción :Curso teorico-practico dedicado a la lectura y analisis de los procesos de ficcionalizacion de America y construccion del sujeto en textos coloniales de America Latina y Chile. Considerara los inicios de la formacion cultural de America en el marco del colonialismo como sistema de poder y conocimiento, y la heterogeneidad discursiva propia del periodo.
Esta asignatura aporta a las siguientes competencias del perfil de egreso:
1. Valorar la lectura comprensiva y critica de los textos literarios de complejidad creciente enfatizando la dimension estetica que estas despliegan.
2. Aplicar metodos de analisis literario a la reflexion sobre los textos.
3. Analizar obras literarias de acuerdo a sus contextos historicos, esteticos y culturales de produccion, vinculandolas con las problematicas de los contextos actuales.
4. Valorar la comprension y produccion de textos literarios como manifestacion artistica necesaria para la reflexion y analisis critico individual y colectivo.
5. Planifica, ejecutar y evaluar procesos de ense?anza-aprendizaje en su area profesional, integrando con una postura innovadora y creativa, estrategias y recursos tecnologicos multimodales, segun las necesidades de variados contextos educativos.
6. Asumir integralmente su rol docente, afianzado en una dimension etica de inclusion, respeto, tolerancia y proyeccion de los valores humanos universales, para entender con responsabilidad social las demandas regionales y nacionales del sistema educativo.
- Resultados aprendizaje esperados :R1. Identificar los rasgos distintivos de los discursos del conquistador, del cautivo, del rebelde, del converso y del fugitivo.
R2. Revisar criticamente las variantes de los topicos y los recursos retoricos presentes en las tipologias discursivas existentes.
R3. Reconocer otras formas de codificacion cultural: semiosis colonial.
R4. Analizar en los textos y discursos coloniales la formacion de los pueblos americanos a partir de la utilizacion de la esclavitud africana, las mitas, encomiendas y repartimientos, como sistemas de produccion y crecimiento colonial.
R5. Reconocer los contextos y bases argumentales de la discusion sobre la condicion y naturaleza del indigena y el negro.
R6. Analizar el discurso de la evangelizacion como instrumento de disciplinamiento y control en la sociedad colonial.
R7. Analizar en los textos y discursos las diferentes condiciones en las que emergen los nuevos sujetos coloniales: mujeres, negros, mestizos, mulatos y criollos.
R8. Valorar la pertinencia de los actuales enfoques teorico-metodologicos para abordar los textos coloniales.
R9. Cuestionar la pertinencia de la perspectiva eurocentrica para caracterizar la diversidad de la realidad y culturas latinoamericanas.
- Contenidos :- Introduccion a la discusion del canon de la literatura colonial.
- Discurso del descubrimiento y primeras imagenes de America.
- Semiosis de la conquista: a) Discurso heroico, b) La vision de los vencidos y la c) Singularidad de los discursos sobre la conquista de Chile.
- Debate sobre la condicion y naturaleza del indigena.
- Discurso del cautiverio y de la rebelion: fugitivos, cautivos y rebeldes.
- El discurso de la evangelizacion.
- Discurso critico del sistema colonial y nuevos sujetos coloniales latinoamericanos: a) Indios y mestizos, b) Negros y mulatos, c) Criollos y d) Mujeres.
- Cierre: Debate y nuevas perspectivas en los estudios coloniales latinoamericanos.
- Metodología :? Clases expositivas.
? Lectura critica guiada de textos.
? Analisis bibliografico.
? Trabajo final.
? Disertaciones.
- Evaluación :? Controles o informes de lectura.
? Disertaciones.
? Certamenes.
? Trabajo final.
- Facultad :HUMANIDADES Y ARTE
- Departamento :ESPA?OL
- Creditos :3
- Cupos :30
- Campus :CONCEPCION