COMPRENSION Y PRODUCCION DEL DISCURSO - 731557
- Descripción :
El curso estudia el fenomeno de la comprension y la produccion del discurso desde una perspectiva a la vez psicolinguistica y pedagogica. Con este fin se analizan criticamente teorias, modelos y enfoques cognitivos que explican como los seres humanos producen y comprenden textos en distintas situaciones comunicativas; se identifican los factores que determinan dichos procesos; se estudian los enfoques pedagogicos y las herramientas de ense?anza aprendizaje que permiten desarrollar en los escolares las competencias de lectura y escritura necesarias para funcionar en el mundo actual y se introduce al estudiante en la investigacion cientifica en esta area disciplinaria.
Esta asignatura aporta a las siguientes competencias del perfil de egreso del Profesor de Espa?ol:
1. Comprender los fenomenos comunicativos y las habilidades implicadas en la comunicacion oral, la comprension lectora y la produccion escrita, para aplicarlos en la ense?anza-aprendizaje de la lengua materna.
2. Distinguir y aplicar los enfoques teorico-metodologicos para la ense?anza-aprendizaje del espa?ol como lengua materna desde la perspectiva linguistica.
3. Dise?ar, ejecutar y comunicar con rigor cientifico investigaciones educativas de proyecciones pedagogicas, producto de trabajos en equipos inter y transdisciplinarios.
- Resultados aprendizaje esperados :
R1. Discutir fundadamente en torno al sentido de la lectura y la escritura como practicas sociales en el mundo actual y a su valor en el ambito escolar, academico y profesional.
R2. Explicar los procesos psicolinguisticos implicados en la comprension y produccion de textos a partir de modelos o enfoques teoricos relevantes.
R3. Explicar los factores sociales y culturales implicados en la comprension y produccion de textos.
R4. Discutir fundadamente en torno a los enfoques con que se debe abordar la ense?anza aprendizaje de la comprension y produccion de textos en el ambito escolar.
R5. Caracterizar modelos pedagogicos y herramientas validos para la ense?anza-aprendizaje de la comprension y produccion textual en el ambito escolar.
R6. Producir materiales y/o recursos pedagogicos para la ense?anza y/o evaluacion de la comprension y produccion textual en el ambito escolar y evaluarlos en forma empirica.
R7. Dise?ar e implementar un proyecto de investigacion en el ambito de la comprension o produccion textual.
- Contenidos :
1. Leer y escribir en el mundo contemporaneo. Analisis del problema.
2. La comprension del discurso.
2.1. Los procesos de comprension textual y la representacion del significado en la memoria. Un modelo psicolinguistico explicativo del fenomeno.
2.2. Funcion de la memoria, de los conocimientos de mundo, de las inferencias, de la metacognicion y del contexto social y cultural en la comprension del discurso.
3. La produccion del discurso.
3.1. Procesos cognitivos implicados en la produccion de textos. Modelos explicativos del proceso de escritura.
3.2. Funcion de la memoria, de los conocimientos de mundo, de la metacognicion y del contexto social y cultural en la produccion del discurso.
4. Enfoques en torno a la ense?anza- aprendizaje de la lectura y la escritura y su evaluacion. Hacia un modelo integrado de lectura y escritura.
5. Estrategias y recursos para la ense?anza, aprendizaje y evaluacion de la lectura y la escritura.
6. La investigacion empirica en el area de la lectura y la escritura y su ense?anza.
- Metodología :
- Exposiciones.
- Discusion.
- Trabajo grupal y de investigacion.
- Evaluación :
- Certamenes.
- Informes orales y escritos de trabajo grupal.
- Trabajo de investigacion.
- Facultad :HUMANIDADES Y ARTE
- Departamento :ESPA?OL
- Creditos :3
- Cupos :40
- Campus :CONCEPCION