TALLER DE INTRODUCCION A LA GRAMATICA - 733956
- Descripción :
La asignatura teorico-practica de Taller de Introduccion a la gramatica inglesa integra el Plan de Estudio de la Carrera para aportar directamente a la introduccion de conceptos fundamentales en la subdisciplina de la gramatica inglesa.
En la dimension personal, esta asignatura contribuira a desarrollar, la autonomia y el interes por un aprendizaje permanente. En relacion con la dimension pedagogica, permitira a los estudiantes adquirir estrategias para el desarrollo de aprendizajes significativos y a desarrollar una actitud reflexiva frente al proceso de aprendizaje. Respecto a la dimension disciplinaria, contribuye al conocimiento de conceptos gramaticales basicos en la lengua inglesa.
Esta asignatura contribuye al logro de las siguientes competencias del perfil de egreso del Profesor de Ingles:
1. Comunicarse efectivamente de manera oral y escrita en idioma Ingles en un nivel avanzado (C1), segun el Marco Comun Europeo para la Ense?anza de Lenguas o equivalente, a fin de desempe?arse en el contexto educativo nacional.
2. Aplicar las tecnologias de informacion y comunicacion (TIC) al proceso de ense?anza y aprendizaje del ingles para fortalecer la competencia comunicativa y la incorporacion a la sociedad del conocimiento.
3. Dominar las estructuras fonetico-fonologicas, lexicas, morfosintacticas, y aspectos semanticos y pragmaticos de la lengua inglesa en un nivel avanzado de desempe?o.
4. Actualizarse permanentemente en el dominio del ingles y su proceso de ense?anza y aprendizaje para un optimo desempe?o profesional.
Ademas, contribuye al cumplimiento de los siguientes estandares orientadores para Pedagogia en Ingles, establecidos por el MINEDUC:
- Estandar disciplinario 1: Comprende los elementos constitutivos de la lengua inglesa y su funcionamiento, y aplica este conocimiento en el desarrollo de las habilidades de comunicacion en ingles de sus estudiantes.
- Resultados aprendizaje esperados :
Descripcion (Cont.):
- Estandar disciplinario 6: Comunica en ingles de forma precisa y fluida en todos los ambitos en los que le corresponde actuar, a nivel C1
Resultados de Aprendizaje Esperados:
R1. Identificar las clases de palabras en textos orales y escritos de diversa complejidad.
R2. Nombrar la funcion gramatical de las diferentes clases de palabras en textos diversos
R3. Identificar tipos de frases en textos orales y escritos de diversa complejidad.
R4. Reconocer las distintas combinaciones de clases de palabras en situaciones comunicativas.
R5. Identificar distintos tipos de estrategias que faciliten el aprendizaje de aspectos gramaticales.
R6. Aplicar las reglas que rigen las distintas posibilidades de combinacion de palabras de acuerdo al contexto.
R7. Utilizar las diversas clases de palabras en la produccion de textos escritos.
- Contenidos :
La gramatica como parte de las ciencias del lenguaje:
- Sustantivos.
- Adjetivos.
- Verbos.
- Adverbios.
- Preposiciones.
- Conjunciones.
- Interjecciones.
- Determinantes.
- Frases.
- Procesos de formacion de palabras.
- Metodología :
Se utilizaran diversas estrategias metodologicas que destaquen el rol activo del estudiante en su proceso de aprendizaje, tales como:
- Clases expositivas.
- Presentacion y ejemplificacion de los contenidos del curso.
- Utilizacion de sitios web y software relacionados.
- Ejercitacion en laboratorios multimediales.
- Trabajo de practica individual.
- Proyectos individuales y grupales.
- Evaluación :
Se utilizaran diversos procedimientos de heteroevaluacion, coevaluacion y autoevaluacion, que permitan a los alumnos demostrar diferentes habilidades cognitivas, metacognitivas y sociocognitivas congruentes con los resultados de aprendizaje de la asignatura.
- Facultad :HUMANIDADES Y ARTE
- Departamento :IDIOMAS EXTRANJEROS
- Creditos :3
- Cupos :35
- Campus :CONCEPCION