ANALISIS CRITICO SOCIALMENTE RESPONSABLE - 890303
- Descripción :
Curso complementario de caracter voluntario para los estudiantes, que proporciona experiencias educativas conducentes a reflexionar criticamente en torno a las principales problematicas de nuestra sociedad chilena actual, de modo de entrenar su procesamiento cognitivo a un nivel mas avanzado. Asimismo, la reflexion estara dirigida hacia el rol de alumno frente a estas problematicas, de modo de concientizar acerca de su participacion en ellas, en el marco de la Responsabilidad Social.
Ademas, este curso hace enfasis en la comunicacion de las ideas reflexionadas, tanto a nivel escrito como oral, revisando las formas mas adecuadas de exponer sus argumentos, de un modo efectivo y asertivo. Aporta al desarrollo y/o fortalecimiento de las macrocompetencias UdeC (pensamiento critico, comunicacion, emprendimiento y trabajo en equipo interdisciplinario, responsabilidad social).
- Resultados aprendizaje esperados :
1. Comprender las diversas aristas de las principales problematicas de nuestra sociedad actual, junto con identificar su rol como ciudadano socialmente responsable.
2. Valorar el analisis critico de las principales problematicas de nuestra sociedad actual, como una herramienta valida y necesaria dentro de su ejercicio profesional. Asimismo, reconocer la importancia de la comunicacion adecuada de sus planteamientos dentro de su futuro espacio laboral.
3. Generar una reflexion critica acerca de las principales problematicas de nuestra sociedad actual, considerando su participacion desde la Responsabilidad Social, y siguiendo los lineamientos de una comunicacion efectiva, en la proposicion de acciones especificas para aportar desde la disciplina.
- Contenidos :
1. Pensamiento Critico y Sociedad.
- Concepto de Pensamiento Critico
- Dimensiones del Pensamiento Critico
- Aspecto Social del Pensamiento Critico
2. Responsabilidad social.
- Concepto de RS
- Ambitos en que se ejerce la responsabilidad social
- Factores relacionados con el desarrollo del comportamiento socialmente responsable
- Responsabilidad social y etica profesional
3. Analisis Critico de la Educacion en Chile.
- Para que y por que educar
- Calidad y equidad en la educacion
- Desafios de la educacion chilena
- Educacion y Responsabilidad Social
4. Analisis Critico de la Salud en Chile.
- Conceptos de salud y calidad de vida
- Sistema de salud en Chile
- Calidad y equidad en salud
- Desafios del sistema de salud chileno
- Salud y Responsabilidad Social
5. Analisis Critico de la sociedad en su Medio Ambiente.
- Problemas y cuidado del medio ambiente en el pais
- Tratamiento de residuos y desechos
- Demanda de energia en el pais
- Medio Ambiente y Responsabilidad Social
6. Comunicacion efectiva de argumentos.
- Concepto de Comunicacion efectiva
- Asertividad
- Comunicacion Persuasiva
- Metodología :
Clases expositivas del docente a cargo; lecturas dirigidas y desarrollo de guias de lectura. Analisis de casos, discusion y resolucion de problemas en grupos y desarrollo de guias de reflexion, sistematizacion y evaluacion.
- Evaluación :
El curso tiene evaluacion diagnostica, de proceso y de producto.
VI.1.La evaluacion diagnostica se realiza con la modalidad de autoevaluacion usando una rubrica previamente dise?ada.
VI.2.La evaluacion de proceso se realiza con el sistema de portafolios calificado por el profesor y con retroalimentacion por parte de los compa?eros. En relacion al primero, cada estudiante debe ir desarrollando un portafolios electronico, que recoge las evidencias de sus aprendizajes, tanto en las actividades realizadas en la sala de clases, como fuera de ella.
Este portafolios debe incluir, al menos:
- Evidencias de aprendizaje a partir del desarrollo de guias individuales acerca de los contenidos y/o lecturas individuales.
- Evidencias de aprendizaje de lo aprendido a partir de cada clase con el profesor.
- Evidencia de aprendizaje a partir del desarrollo de guias grupales de reflexion, sistematizacion y evaluacion.
En relacion a la retroalimentacion de compa?eros o evaluacion de pares, luego de la quinta y decima semana de actividades cada estudiante recibe de sus compa?eros de grupo, a partir de una rubrica, informacion verbal y/o escrita, acerca de su desempe?o en competencias para el trabajo en equipo interdisciplinario.
VI.3. La evaluacion de producto se realiza al termino de la asignatura, a traves de la evaluacion de un debate elaborado por los alumnos.
Para aprobar la asignatura se requiere asistencia a un 70% de las actividades presenciales programadas, entregar el portafolios electronico y participar en la sesion final del debate. La calidad de las evidencias de aprendizaje incluidas en el portafolio se califican en escala de 1 a 7 y constituyen el 80% de la nota final y la calidad de la presentacion del debate se califica en escala de 1 a 7, en base a una pauta y constituye el 20% de la nota final.
- Facultad :DIRECCION DE DOCENCIA (DIRECCION)
- Departamento :DIRECCION DE DOCENCIA
- Creditos :3
- Creditos Transferibles:2
- Duración :SEMESTRAL
- Horas Teóricas :3
- Horas Practicas :1
- Horas Laboratorio :0
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